專訪欒祿祥：人工智能與人類教學(xué)的“碰撞”

　　2017年7月，國家突然宣布：舉全國之力，在2030年一定要搶占人工智能全球制高點!人工智能正式上升為國家戰(zhàn)略。黨中央，國務(wù)院正式下文：即日起，從小學(xué)教育，中學(xué)科目，到大學(xué)院校，通通逐步新增人工智能課程，建設(shè)全國人才梯隊。2018年秋季，浙江省將率先執(zhí)行高考編程科目考試。今年兩會，人工智能首次被寫入政府工作報告。人工智能必然在世界搶占先機、未來，人工智能技術(shù)的發(fā)展必將對傳統(tǒng)教育行業(yè)帶來了挑戰(zhàn)，教育如何適應(yīng)未來人工智能的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)適合社會發(fā)展的人才成為擺在教育工作者和家長眼前的難題。人工智能的發(fā)展會有哪些趨勢，未來是否會取代人類，這些變化會如何影響到教育?

　　人物簡介

　　卓高·樂派特邀請了沈陽市代理欒祿祥進行了專訪，就人工智能發(fā)展及卓高·樂派特機器人產(chǎn)品市場運營等話題展開了采訪。

　　沈陽代理欒祿祥先生，是一位在計算機領(lǐng)域有著13年經(jīng)驗的資深I(lǐng)T工程師，卓高·樂派特首位獲得全五星導(dǎo)師資格證的代理商。

　　3年計算機軟件研發(fā)經(jīng)驗，于沈陽東軟軟件股份有限公司工作。沈陽東軟軟件股份有限公司，是中國領(lǐng)先的IT解決方案與服務(wù)供應(yīng)商，中國第一家上市的軟件企業(yè)，第一家通過CMM5和CMMI(V1.2) 5級認證的軟件企業(yè)， 是中國最大的離岸軟件外包提供商。

　　三年的工作為這所上市公司帶來了不菲的利潤，也成就了欒祿祥先生。2008年，欒祿祥先生受沈陽東大自動化有限公司之邀，到沈陽東大上任多媒體工程部項目經(jīng)理一職，人生又添一筆輝煌。

　　2011年，欒祿祥先生回歸了校園，走上了講臺，于全國首批國家示范性高等職業(yè)院校——遼寧省交通高等專科學(xué)校任教。三尺講臺，激蕩著這位資深I(lǐng)T工程師的滿腔熱血，既然深愛著計算機，就引領(lǐng)他的孩子們在計算機知識的海洋里不斷向前。

　　專訪實錄

　　1人工智能的未來發(fā)展

　　《卓高·樂派特》：現(xiàn)在無人便利店、無人汽車、無人貨架、無人超市已普及，人工智能可謂光速發(fā)展，您覺得人工智能時代已經(jīng)來臨了嗎?

　　欒祿祥：理論上說，人工智能時代并未真正地到來。計算機只有通過了“圖靈實驗”，才叫真正意義上的人工智能。“圖靈實驗”即一種確定計算機是否會思考的實驗.一個人向計算機發(fā)問，另一個不知情的人試圖從回答中區(qū)分是人還是計算機.如果計算機沒有被辨認出，便通過了圖靈實驗.到目前為止，只有一臺機器通過實驗，而這次成功也是放寬了一定的條件：1.通過圖靈測試的并不是一臺真正意義上的超級計算機，只是一個程序，一個軟件;2.人工智能的完美金標準在于一種測量機器能否思考，圖靈測試本身是人為規(guī)范的一個相對放寬的測試標準，而不是完全人工智能本身;3.這個程序?qū)嶋H上是一套人類對話的模擬腳本，從認知角度來說，并不算不上是思考。所以，真正地人工智能時代的到來任重而道遠。

　　2人工智能危險論

　　《卓高·樂派特》：現(xiàn)在大家都在說人工智能會統(tǒng)治人類，對人工智能的發(fā)展有一種恐懼感，您覺得人工智能會統(tǒng)治人類嗎?

　　欒祿祥：人工智能作為一門技術(shù)，可以執(zhí)行很多功能，就單一子領(lǐng)域來說，超越人類甚至是取代人類是可能的。我們習(xí)慣將人工智能與人腦做比較，于是會衍生出兩個問題。一是人工智能會怎樣改變我們的生活，推進社會的發(fā)展，二是人工智能會不會超過人類、甚至是取代人類。若從整體上去把握深刻思考，人工智能是不可能完全替代人類的。

　　眾所周知，人工智能是沒有情緒的，它的核心在于計算，只能進行重復(fù)、模仿，不能創(chuàng)新和應(yīng)變。以教師這一崗位為例：教育的任務(wù)是教書育人，教育是為成人、育人而生的。教師的作用不僅是傳授知識，而且需要通過情感的投入和思想的引導(dǎo)教會學(xué)生做人、塑造學(xué)生的品質(zhì)等。

　　機器人只是替代教師的部分勞動，并不能取代教師的角色。這是因為，雖然機器人也有對話、寫作、動作等交流功能，并且也將有相應(yīng)的“表情”或特殊的感情表達，但和人類豐富細膩的感情相比差距甚大，更不用說達到教師“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的教學(xué)境界，以及“以理服人、以情育人”的境界了。

　　3學(xué)習(xí)編程的重要性

　　《卓高·樂派特》：既然您認為人工智能完全取代人類是不可能的，為什么最后會選擇卓高·樂派特?您是從哪些方面考慮的?

　　欒祿祥：我現(xiàn)在是和朋友劉姍姍一起做沈陽市代理，她先看好的項目后邀請我加入。從產(chǎn)品角度看，卓高·樂派特機器人榮獲具有設(shè)計界奧斯卡獎、發(fā)明屆諾貝爾獎稱號的德國紅點獎、同時擁有39項專利技術(shù)、掌握全球獨家積木式編程技術(shù)，這肯定是它的一個很好的宣傳亮點。從教學(xué)角度考慮，這個機器人是世界首創(chuàng)并完全擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的實物積木式編程機器人產(chǎn)品，教學(xué)難度對于4-15歲的孩子來說適中，且創(chuàng)造性極強。老師可以自己動手設(shè)計不同的教學(xué)主題，不斷的給孩子帶來新的東西，這樣既保持了生源也豐富了教學(xué)內(nèi)容。從商業(yè)角度考慮，我們正處于競爭時代。孩子想要脫穎而出，得有一技之長;補習(xí)班想要生源滾滾，得有自己的特色;學(xué)校想要響應(yīng)教育改革，得深刻解讀國家政策引入新的課程。顯然，樂派特機器人都可以滿足以上的所有需要，人工智能入駐學(xué)校是國家政策，由于技術(shù)的限制，傳統(tǒng)編程只適用于12歲以上的孩子，4-8歲兒童的編程教育竟無從下手，卓高·樂派特機器人便脫穎而出了。從國家角度看，國家高舉人工智能的旗幟，將人工智能發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略,面向2030年我國新一代人工智能發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標、重點任務(wù)和保障措施,要部署構(gòu)筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢,就必須加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國，從幼兒園甚至學(xué)前教育開始引入樂派特機器人的意義便不言而喻了。

　　人工智能時代并不遙遠

　　人工智能時代的到來雖然任重而道遠，但未來一定觸手可及。正如，在過去的這么幾十年中電腦、芯片，以及智能化的設(shè)備越來越小;在20年前人們也不會想象這樣的變化發(fā)生，我們要相信那些現(xiàn)在認為不可能的事情會變成現(xiàn)實，因為我們通過自己的技能一起協(xié)作、強強聯(lián)手，人類思考的能力加上機器人的思維能力，我們一定能讓這人工智能時代早日到來!