就業(yè)困難大學生 身邊有群熱心人-熱點評

6月17日，畢業(yè)典禮剛結(jié)束，揚州大學新聞傳媒學院2023屆研究生高淑慧，就坐上了駛向新疆的火車。這個江南姑娘，在兩次奔赴西部支教后，決定扎根邊疆，成為一名基層工作者。

同月，湖南中醫(yī)藥大學市場營銷專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生王佳奇也在團湖南省委促進大學生就業(yè)“金橋行動”的助力下，順利入職某新消費企業(yè)電商主播崗位。作為低收入家庭學生，王佳奇面臨著經(jīng)濟和就業(yè)雙重壓力。幸運的是，求職全過程都有學院和學校團委老師的一對一貼心陪伴。

合肥工業(yè)大學大二學生魏慧東為自己規(guī)劃了豐富的暑期活動，他再次報名了團安徽省宣城市委組織的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，將前往寧國市胡樂鎮(zhèn)開展尋訪非遺文化傳承人、探索鄉(xiāng)村互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老模式等調(diào)研。

(資料圖片僅供參考)

在夾雜著奮斗、不舍、迷茫等情緒的6月，高校畢業(yè)生們將真正走出校園、步入職場，開啟下一段全新的青春人生。在校生們也馬不停蹄地奔赴社區(qū)、鄉(xiāng)村一線，開展各類實習實踐活動，提前感知各行各業(yè)、謀劃職業(yè)方向。

團湖南省委書記李志超等多位團十九大代表告訴中青報·中青網(wǎng)記者，會場上，大家討論交流最多的話題之一，便是大學生就業(yè)幫扶。

近年來，共青團始終把促進大學生就業(yè)作為重要工作，圍繞每年幫助超10萬名大學生就業(yè)目標，大力實施促進大學生就業(yè)行動，持續(xù)推進一般院校低收入家庭學生就業(yè)幫扶計劃、大學生志愿服務(wù)西部計劃、大學生實習“揚帆計劃”、大學生社區(qū)實踐計劃等，近5年來，累計幫助35.99萬名困難家庭大學生找到工作。

今年，在實施上述計劃基礎(chǔ)上，共青團將大學生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)幫扶計劃升級為大學生創(chuàng)業(yè)幫扶計劃，增加以轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念為目標的大學生就業(yè)引航計劃，為“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”工作大局注入青春力量。

切實解決一般院校低收入家庭大學生就業(yè)困難

“學生本身是很優(yōu)秀的，但信心不足已經(jīng)成為困擾他們走得更遠的重要因素?！苯衲?，團十九大代表、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學團委書記紀海波重點負責3名家庭困難學生的就業(yè)幫扶工作。在他看來，這類學生受自身生活環(huán)境、成長經(jīng)歷、教育程度等因素影響，有時候求職過程中會產(chǎn)生自卑情緒。

王平（化名）來自揚州市寶應(yīng)農(nóng)村，是單親家庭孩子。除經(jīng)濟困難外，最令他頭疼的是站在求職路口，沒有長輩可以給出有效建議。紀海波了解情況后，便常常找其聊天、拉家常，鼓勵他跳出所學專業(yè)的限制嘗試更多行業(yè)，學習面試技巧、求職服飾搭配及禮儀，最終幫其求職成功。

團十九大代表、重慶工程職業(yè)技術(shù)學院團委書記鄧舒丹在19日上午的團十九大開幕式上聆聽了黨中央致詞以及團十九大報告后，進一步體會到幫扶困難家庭青年就業(yè)工作的重要性，她表示，家庭困難學生就業(yè)不順利，很有可能繼續(xù)加深家庭困難程度。

對此，團十九大代表、團重慶市委書記廖傳錦也有同感。他介紹道，團十八大以來，重慶各級團干部主動結(jié)對幫扶低收入家庭畢業(yè)生，“截至目前，已累計幫助兩萬余名大學生就業(yè)?！?/p>

團中央連續(xù)3年開展的一項調(diào)研顯示，一般院校低收入家庭學生是就業(yè)困難的主要群體。因此各地團干部、團組織必須將這部分學生時刻放在心上。

湖南省“金橋行動”就以一般院校低收入家庭大學生幫扶為重點，量身打造“企業(yè)-政府-高校團委-團干部-學生”訂單式服務(wù)閉環(huán)系統(tǒng)，一對一精準幫扶3615名像王佳奇一樣的畢業(yè)生順利找到了工作。

5年來，共青團累計舉辦1000余場“千校萬崗”招聘活動，向青聯(lián)委員、青企協(xié)會員在內(nèi)的76萬多家企業(yè)募集1900余萬個崗位信息。面向非“雙一流”高校的低收入家庭畢業(yè)生實施的一般院校低收入家庭學生就業(yè)幫扶計劃，2022年一年，促成3.03萬名團干部與困難學生結(jié)對，幫助7.87萬名一般院校低收入家庭學生找到工作。今年，將幫扶對象進一步延伸至2022屆未就業(yè)學生，全年計劃幫助7萬名困難學生就業(yè)，其中2022屆未就業(yè)學生不少于1萬人。

打造沒有“圍墻”的社會大學

今年，來自新疆的艾麗菲熱·麥合木提又續(xù)簽了一年在鄖西的鄉(xiāng)村振興計劃志愿服務(wù)。

2022年，團十堰市委啟動大學生西部計劃湖北省地方項目——“湖北省大學生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計劃”，艾麗菲熱·麥合木提成為該計劃第一批大學生志愿者。在鄖西服務(wù)的1年多時間里，她逐漸和村民打成一片，從剛開始一有問題就“找主任”慢慢過渡到了“我來幫你查一下”。她坦言，自己變得更加勇敢、自信和充滿正能量。

“根據(jù)十堰以及各縣（市、區(qū)）產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，針對性向各基層崗位選派數(shù)字技術(shù)與信息工程類等特色人才，并按照每年不低于4.8萬元/人標準予以生活保障?！眻F十九大代表、團湖北省十堰市委書記易斐告訴記者，今年的鄉(xiāng)村振興計劃已完成網(wǎng)上招募，“正在崗位匹配階段。”

大學生志愿服務(wù)西部計劃作為共青團的特色品牌，已實施20年，累計選派46.5萬余名大學生到2100多個縣（市、區(qū)、旗）開展志愿服務(wù)?！俺鞘新泛芷?，基層地更寬”的觀念受到越來越多大學生認可，引導(dǎo)著一批又一批年輕人自愿到西部地區(qū)和基層開展為期1至3年的志愿服務(wù)。

數(shù)據(jù)顯示，近5年來服務(wù)期滿的志愿者留疆、留藏率均超過30%，西部計劃已成為全團引領(lǐng)大學生基層就業(yè)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的重要工作載體。今年全國兩會上，共青團中央在團體提案《關(guān)于精準幫扶地方一般院校低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)的提案》中也指出，“西部計劃”是拓寬定向支持就業(yè)渠道的重要途徑。

對此，團十九大代表、團江蘇省南京市棲霞區(qū)委書記王葳薇也有著深刻感受。以西部計劃為指引，團棲霞區(qū)委實施大學生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計劃，集中選拔45名優(yōu)秀志愿者赴區(qū)涉農(nóng)街道鄉(xiāng)村治理、公共衛(wèi)生、基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域服務(wù)1年。

西部計劃的成功實施，為各地、各級團組織做好學生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變提供了示范和引領(lǐng)。

“想看看自己作為醫(yī)學生能為基層老百姓做些什么。”溫州醫(yī)科大學眼科學博士研究生林溫曼說。8年來，她從為學校周邊社區(qū)老人、兒童開展基礎(chǔ)保健公益體檢、篩查，到深入高原藏區(qū)開展“光明行”眼健康醫(yī)療服務(wù)，內(nèi)心逐漸種下了在廣闊基層培育醫(yī)者仁心的信念。

“我們也立足專業(yè)特色，組成‘文藝小分隊’為村鎮(zhèn)、社區(qū)策劃各類公益活動?！?月19日上午，廣東珠海科技學院社會工作專業(yè)2020級學生劉家翰剛剛結(jié)束村居團組織兼職副書記的面試。2個月前，他報名參加了金灣區(qū)“繁星計劃·村居專項”活動，前往紅旗鎮(zhèn)沙脊村等3個村居開展實踐工作，他表示，這次的實踐經(jīng)歷，激發(fā)了他對基層工作的濃厚興趣。

6月初，寧波大學機械工程與力學學院2022級力學研究生團支部走進余姚市梁弄鎮(zhèn)初級中學，為孩子們帶來一堂別有趣味的“詩韻力學”科普課。據(jù)該校團委書記周星宇介紹，為引導(dǎo)學生提升社會化能力，他們構(gòu)建了“寧小青社區(qū)實踐計劃”，鼓勵學生結(jié)合專業(yè)特色前往社區(qū)開展課后服務(wù)、社區(qū)掛職等活動。

“去年，全國1116所高校1.2萬名大學生來宣開展社會實踐，今年計劃人數(shù)增至3萬人。”團十九大代表、團安徽省宣城市委書記王勇告訴記者，團市委依托大學生社區(qū)實踐計劃與大學生實習揚帆計劃，鼓勵團員青年在校學習期間就近就便向城鄉(xiāng)社區(qū)和青年之家報到，在寒暑假期間開展“返家鄉(xiāng)”“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動。

“無錫共青團致力于促進校地資源有效對接，提高精準就業(yè)配對效率，為大學生提供有針對性的就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)，以暖心、用心的服務(wù)，促進實現(xiàn)更加充分的高質(zhì)量就業(yè)?！眻F十九大代表、團江蘇省無錫市委書記薛皓月表示。

在團十九大代表、中南大學團委書記劉正宗看來，崗位實習、社區(qū)實踐都是提升青年學生社會化能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要前端。同時，他還認為高校實施大學生就業(yè)引航計劃，一個重要的工作抓手就是打造沒有“圍墻”的社會大學，久久為功，強化就業(yè)育人，推動畢業(yè)生走出“舒適圈”，著力構(gòu)建共青團促進大學生就業(yè)的工作鏈、價值鏈。

團十九大代表、湖南師范大學團委書記陳天嵩具體介紹了該校分層分類就業(yè)觀引導(dǎo)的探索。針對大一新生，以啟蒙教育夯實基礎(chǔ)，幫助學生正確理解何為職業(yè)；鼓勵大二學生參加暑期社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等社會實踐活動；對大三學生，則需要提前掌握其擇業(yè)需求和困惑，推薦到共建基地進行崗位實習，提升“就業(yè)能力”；而對準畢業(yè)生來說，參加由團組織聚攏專業(yè)、行業(yè)等社會資源開展的職場體驗、招聘會更為迫切。

全團為大學生創(chuàng)業(yè)者護航

進入位于貴州省貴陽市青云路步行街的甲秀茶店內(nèi)，一排排印有貴州少數(shù)民族元素的海娜畫裝飾盤吸引不少游客駐足，這里承載了貴州大學茶學院2023屆畢業(yè)生史銀川的創(chuàng)業(yè)夢想。

史銀川一直有做貴州本土茶飲品牌的想法。創(chuàng)業(yè)初期，資金、人力十分缺乏，店鋪客流量并不理想。2022年，在校團委、科技園和茶學院老師幫助下，甲秀茶成為“茶文化進校園”的項目品牌，還推薦了農(nóng)學院廖永坤、貴州民族大學周彬兩位聯(lián)合創(chuàng)始人加入。3個志同道合的年輕人開啟“茶+民族文化”。

史銀川告訴記者，創(chuàng)業(yè)一年多，在校團委、科技園的支持下，店鋪實現(xiàn)了從月入千元到數(shù)十萬元的飛躍。去年，他將第4家店開進母校，今年的國際茶日現(xiàn)場，他還捐款10萬元，反哺學院在其創(chuàng)業(yè)道路上的支持。

據(jù)團十九大代表、貴州大學團委書記劉魁介紹，近些年，為鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，校團委建立“挑戰(zhàn)杯”工作室，并借助貴州大學國家大學科技園場地、資金、資源等優(yōu)勢，共同推進“青創(chuàng)園”品牌建設(shè)，為史銀川這樣的創(chuàng)業(yè)大學生提供各類支持。

95后迪麗胡瑪爾也是一位勵志將民族特色融入創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人。2019年，她從蘇州大學紡織與服裝工程學院畢業(yè)。大二時，她參加了校團委組織的大學生進企業(yè)職場體驗活動，并留意到了蘇州婚紗產(chǎn)業(yè)巨大的市場，便開始嘗試創(chuàng)業(yè)做婚紗私人定制。

“臨近畢業(yè)，她主動找到校團委尋求創(chuàng)業(yè)幫助，并提出了想把家鄉(xiāng)新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、扎染工藝制品艾德萊斯綢融入婚紗設(shè)計中。”團十九大代表、蘇州大學團委書記于潛馳告訴記者，校團委第一時間幫其對接艾德萊斯綢基地。如今，她的公司擁有生產(chǎn)面積800平方米的工廠，并在新疆伊寧市、阿圖什市、莎車縣等地先后開設(shè)加盟店。

近年來，以“中國青年創(chuàng)業(yè)行動”為統(tǒng)攬，全團舉辦“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，實施“青創(chuàng)10萬+”等項目，共計為青年創(chuàng)業(yè)項目提供各類基金、物資超1.4億元。其中，2022年大學生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)幫扶計劃，推動各級團組織遴選、資助了3550個創(chuàng)業(yè)項目，帶動近2000名應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為一批又一批懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的大學生提供堅實助力。

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