東莞日報暑期寫作課招生，一起沉浸創(chuàng)作的美好時光！

東莞日報暑期寫作班開班啦！

前

【資料圖】

言

閱讀寫作，是每一個小朋友都難以越過的大山；

有的小朋友喜歡平時喜歡看書，但是寫作能力始終提不起來；

有的小朋友講起話來滔滔不絕，但提起筆來卻無話可說；

有的小朋友樂于分享，但作文通篇流水賬，沒有重點，

有的小朋友照抄好詞好句，但文章讀起來空洞無物；

……

作文看起來好難啊！

01

東莞日報暑期寫作班正式開班

閱讀寫作真的很難嗎，找到方法，并不難！7月18日上午，東莞日報社暑期寫作課正式開班，東莞日報小記者資深導(dǎo)師傾情呈現(xiàn)，手把手教小朋友零基礎(chǔ)寫作。在很多文體的寫作里，“詠物”（借物抒情）的手法常被作者用來抒情和表達(dá)思想?？墒侨绾巫屪约旱摹笆闱椤蹦懿宦渌滋祝呛芏鄬W(xué)習(xí)寫作的人迫切想掌握的寫作技巧。

在東莞日報社暑期寫作課上，老師通過師生互動并以教學(xué)重點和例題結(jié)合的方式，幫助學(xué)生們解答“借物抒情”這類閱讀理解。讓學(xué)生明白描寫事物就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細(xì)致，要學(xué)習(xí)抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手，寫準(zhǔn)景物，寫活景物。同學(xué)們被老師的課程吸引，跟隨老師的節(jié)奏進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)。

老師以飽滿的教學(xué)熱情投入教學(xué)，以精巧的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被點燃，思維被激活，積極參與互動，提高學(xué)習(xí)效能，把知識點學(xué)習(xí)消化在課堂。

02

課后采訪

小記者資深導(dǎo)師

何倩瑩

今天學(xué)習(xí)借物抒情的手法，通過賞析《在酒瓶里盛開的蝴蝶花》，分析和掌握借物抒情的方法。并總結(jié)其考點。何老師表示這節(jié)課主要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓孩子掌握了閱讀理解的解題技巧，同時也教授孩子如何在寫記敘文中“借物抒情”。

家長

張女士

張女士的小孩在閱讀寫作方面稍微比較差，希望通過培訓(xùn)能夠提升朱錦軒同學(xué)的閱讀寫作能力。在旁聽了半節(jié)課之后張女士表示：“這門課挺好的，老師很專業(yè)，很能去引導(dǎo)孩子去考慮去思考，這個感覺很好，老師很不錯”。

新塘小學(xué)五年級學(xué)生

喬同學(xué)

喬同學(xué)表示參加本次寫作課是為了提升自己，通過這節(jié)課學(xué)到了借物抒情的表達(dá)方法，很開心參與這門課并且表示下次還愿意來。

03

我們的優(yōu)勢

與社會上普通的寫作培訓(xùn)機構(gòu)相比，東莞日報暑期寫作課有更明顯的優(yōu)勢：

專業(yè)老師授課，與一線記者面對面

東莞日報暑期寫作課依托主流媒體專業(yè)平臺，整合媒體優(yōu)勢資源，不僅有專業(yè)教師，還有報社每天都在采寫新聞路上的專業(yè)記者；

作文和語文同步提高

上課過程中，寫作班不僅有專業(yè)教師講解寫作知識和技巧，一線記者還會跟小學(xué)員分享采訪故事，講解文章架構(gòu)，分析詞語和標(biāo)點的用法，還幫他們鞏固和提高語文功底。

作品登報的機會

在東莞日報社寫作班，小學(xué)員不僅能在課堂上真正學(xué)到寫作知識，課后還會把作文交給老師，由老師進(jìn)行批改和講解。還將收集優(yōu)秀作文，擇優(yōu)刊登在《東莞時報·莞邑少年報》上，幫他們放飛寫作夢想……

目前，

東莞日報暑期寫作班

第一期正式開班，

第二期正火熱報名中，

名額只剩20個，

欲報從速。

04

課程詳情

本課程是集趣味性、實踐性、情境性、協(xié)作性等為一體的文學(xué)寫作課程，從詞到句、由句到段、再段到篇，通過小游戲、小故事等激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

1

課程大綱

（小學(xué)高年級段）

（小學(xué)低年級段）

2

時間安排

（小學(xué)高年級段寫作班）

開課日期：8月8日~8月17日

次數(shù)：8次

（小學(xué)低年級段寫作班）

開課日期：8月8日~8月17日

上課次數(shù)：8次

現(xiàn)在報名即可享最低價

599元/人

599元/人

599元/人

3

上課地點

東莞報業(yè)大廈三樓

4

聯(lián)系方式

17666549811（茹老師）

18680646846（向老師）

掃一掃聯(lián)系我們

關(guān)鍵詞：