中美貿(mào)易摩擦 兩國教育交流合作形勢日趨復(fù)雜

6月3日，教育部發(fā)布2019年第1號留學(xué)預(yù)警。記者從預(yù)警中獲悉：一段時間以來，中方部分赴美留學(xué)人員的簽證受到限制，出現(xiàn)簽證審查周期延長、有效期縮短以及拒簽率上升的情況，對中方留學(xué)人員正常赴美學(xué)習(xí)或在美順利完成學(xué)業(yè)造成影響。對此，教育部提醒廣大學(xué)生學(xué)者出國留學(xué)前加強風(fēng)險評估，增強防范意識，做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

針對教育部發(fā)布赴美留學(xué)預(yù)警，記者采訪了有關(guān)專家。

記者：中美貿(mào)易摩擦背景下，兩國教育交流合作形勢日趨復(fù)雜。請您介紹一下具體情況。

程家財(教育部留學(xué)服務(wù)中心主任)：在中美貿(mào)易摩擦背景下，美國國會和聯(lián)邦政府部門將部分正常中美教育交流合作活動政治化，冠以“中國威脅”“中國滲透”之名進(jìn)行打壓，誣陷我學(xué)生學(xué)者在美國開展“非傳統(tǒng)間諜”活動并進(jìn)行無端滋擾，對我部分專業(yè)赴美學(xué)生進(jìn)行簽證限制，延長簽證審查周期、縮短有效期，拒簽率上升。

生建學(xué)(國家留學(xué)基金委秘書長)：美方一些部門、機構(gòu)毫無依據(jù)地對正常的中美人文交流和教育交流設(shè)置障礙，對中美學(xué)生學(xué)者交流往來進(jìn)行限制，引發(fā)中美兩國學(xué)界及社會各界的廣泛關(guān)注。

2018年以來，美國對來自中國的留學(xué)人員赴美簽證申請采取逐步收緊的背景審查，對美國教育科研單位接收中國留學(xué)人員也施加諸多限制，導(dǎo)致部分已獲公派留學(xué)資格的留學(xué)人員無法獲得赴美簽證，無法按原計劃派出。我們對此十分關(guān)注。自信開放的中國學(xué)生以世界為懷，愿與所有友好國家的青年一起交流、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，為推動人類的文明和科技發(fā)展共同作出貢獻(xiàn)。

他說，中方始終認(rèn)為，不管政治經(jīng)濟關(guān)系如何變化，教育交流合作要始終保持自信和定力。中國政府始終支持同包括美國在內(nèi)的世界各國開展留學(xué)生交流。從1978年到2018年底，中國各類出國留學(xué)人員累計達(dá)585.71萬人。2018年，中國出國留學(xué)人員總數(shù)為66.21萬人，較去年增長8.83%。未來，中國政府將繼續(xù)秉持“支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的方針，繼續(xù)同各國相互借鑒教育理念和管理經(jīng)驗，不斷加強人員往來，共同推動教育發(fā)展。

美國高校紛紛發(fā)聲，歡迎和支持包括中國學(xué)生在內(nèi)的國際學(xué)生和學(xué)者

最近有媒體報道，麻省理工學(xué)院2019年本科生未招收一名中國大陸學(xué)生，也有傳聞稱美國大學(xué)正在向中國大陸學(xué)生關(guān)閉大門。

對此，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，教育部已請駐外使領(lǐng)館核實相關(guān)情況，也向一些美國高校了解情況，還請省級教育行政部門進(jìn)行了初步核實。目前掌握到的情況，已經(jīng)有大陸學(xué)生接到了麻省理工學(xué)院的錄取通知書。另外，像耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)，這些學(xué)校都表示他們向我們的大陸學(xué)生發(fā)出了超過10份的本科錄取通知書，這個數(shù)量和往年相比大體相當(dāng)。

“總體上來看，盡管中美貿(mào)易摩擦一直在持續(xù)，但是中國學(xué)生到美國去留學(xué)的總體形勢保持了平穩(wěn)態(tài)勢。”她說，最近一段時間以來，一些美國著名高校，包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、萊斯大學(xué)等學(xué)校校長，他們都紛紛發(fā)聲，表示歡迎和支持包括中國學(xué)生在內(nèi)的國際學(xué)生和學(xué)者。

“像哈佛大學(xué)的校長表示中美高校之間應(yīng)該進(jìn)一步加強合作和交流，這對于中美關(guān)系來說特別重要。”續(xù)梅說，萊斯大學(xué)校長給全校所有人員發(fā)了一封信，信里寫：我們的國際學(xué)生、教職員工和來訪的學(xué)者，不論你們是從哪里來的，在萊斯大學(xué)都會受到尊重和歡迎。“所以這些大家也可以看出來，美國高校對華交往合作的態(tài)度是開放的，對于留學(xué)生的態(tài)度也是歡迎的。”

關(guān)鍵詞： 中美 教育 日趨復(fù)雜