北京市開(kāi)展中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)

第六屆北京中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀項(xiàng)目展示暨第七屆啟動(dòng)活動(dòng)近日在北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。大賽收集到了三百余件類(lèi)型豐富的中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作品，經(jīng)過(guò)層層選拔和評(píng)比，最終四個(gè)類(lèi)別共有82件優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)。

在這些優(yōu)秀作品中，順義牛欄山一中高三學(xué)生張宇軒的《高中生漢字書(shū)寫(xiě)能力調(diào)查研究》頗受關(guān)注。據(jù)牛欄山一中林媛媛老師介紹，這是張宇軒前后花費(fèi)一年時(shí)間，在多位大學(xué)、中學(xué)老師的指導(dǎo)下完成的一項(xiàng)調(diào)查研究。

為了開(kāi)展研究，張宇軒設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷主要包括基本信息、錯(cuò)別字現(xiàn)象、提筆忘字現(xiàn)象，以及網(wǎng)絡(luò)熱詞、書(shū)法、漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目等方面，調(diào)查對(duì)象為他所在學(xué)校的208名高中學(xué)生。這份調(diào)查結(jié)果顯示，25.89%的學(xué)生很喜歡網(wǎng)絡(luò)熱詞;67.85%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞沒(méi)感覺(jué);82.95%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)熱詞對(duì)理解漢字沒(méi)有影響或影響不大。

通過(guò)調(diào)查，張宇軒發(fā)現(xiàn)，高中生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣逐漸減少，直接影響了漢字書(shū)寫(xiě)能力的提升。此外，漢字本身存在形似、義近、讀音相近等特點(diǎn)，這些都造成學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)別字，提筆忘字。張宇軒也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師課堂教學(xué)采用PPT演示方式，而不采用板書(shū)教學(xué)，多媒體教學(xué)使教師的板書(shū)能力進(jìn)一步退化，學(xué)生也受到潛移默化影響。

對(duì)于這些現(xiàn)象，張宇軒提出了多個(gè)建議，比如教師還是應(yīng)該多采用板書(shū)教學(xué)，在考試中設(shè)立卷面分，多布置漢字書(shū)寫(xiě)形式的作業(yè)，在班級(jí)舉辦漢字書(shū)寫(xiě)比賽等等。他還呼吁，學(xué)校則應(yīng)加大對(duì)書(shū)法類(lèi)選修課的投入力度。

從2012年至今，北京中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭，通過(guò)六年的探索，已經(jīng)發(fā)展成為涵蓋志愿公益、社會(huì)參與、創(chuàng)意創(chuàng)新、研學(xué)旅行四大類(lèi)的綜合社會(huì)實(shí)踐展示平臺(tái)。(路艷霞)

關(guān)鍵詞： 北京 中學(xué)生 漢字書(shū)寫(xiě)