在學生的成長過程中，家長是不可或缺的一部分，對學生產(chǎn)生了深遠的影響，不僅是在學習上起到的輔助作用，更是在性格品質(zhì)上產(chǎn)生的影響。

很多家長都把自己家的學生當成自己的“藝術(shù)品”，怎么看怎么好。再加上如此發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)，朋友圈似乎成了“網(wǎng)絡幼兒園”，但當其他人看到的時候心情卻難以言喻。

現(xiàn)在大家對于孩子的看法真的是兩極分化，不喜歡的就連聽到哭聲，看到小孩子都會立馬遠離，而喜歡小孩子的真的就是無條件的喜歡。

【資料圖】

原來的網(wǎng)絡不是很發(fā)達，家里的學生有了什么進步，學會了什么新的特長，大概只有到家庭聚餐的時候才能夠展現(xiàn)出來，被逼著表演節(jié)目，大概是很多大學生的噩夢吧。

但是現(xiàn)在不一樣了，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達了起來，想要把自己家學生的變化展現(xiàn)給大家，只需要發(fā)個朋友圈就可以，朋友圈也就變成了第二個“幼兒園”。

但是有的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，這些家長似乎就只在乎自己的感受，不在乎別人的“死活”，比如有的家長發(fā)出孩子吃蘋果的照片，說很可愛。但事實上并沒有值得發(fā)朋友圈的那么可愛。

也有人看不下去了在下面評論：“你娃這么丑，哪里可愛了？”在朋友圈曬“丑孩子”的大有人在，都說情人眼里出西施，孩子在家長眼中只能說是有過之而無不及。

這些曬丑孩子的家長都有一種很光榮很幸福的感覺，自己的孩子怎么看都好，有些甚至一天要發(fā)好幾條，都是自己的“丑孩子”，但他們并沒有想到，只是自己的濾鏡太重。

別人不僅不會覺得可愛，甚至還會覺得很煩。所以家長們要意識到這一點，學生要關起門來教育，不要把什么事情都公之于眾，不然學生的心情也會受到影響。

家長要適可而止，停止炫耀，孩子不是附屬品

家長在教育學生的過程中要掌握好的方法，采用適合學生的方法才行，而不是選用能夠滿足自己的教育方式，比如讓學生在大庭廣眾之下表演才藝。

有些同學活潑好動，天生就開朗，并且愿意給他人表演，這樣當然可以，但是有很多學生已經(jīng)上了小學，有自己在意的事情，也會害羞，會不好意思。

家長這樣強行讓學生表演，除了滿足自己的虛榮心之外，對學生沒有任何的好處，只能讓學生感到壓力，感到不適，從而排斥這個場面，變得更加內(nèi)向，更加膽怯。

現(xiàn)在有很多種教育方式，家長可以多學多借鑒，給學生一個好的童年。比如性格活潑開朗的學生就用開放式教育，讓學生的思維更加活躍，考慮的更加周到，不干涉學生選擇。

同時這樣也能培養(yǎng)學生面對挫折的勇氣，即使自己做了錯誤的決定，也要自己去承擔，鍛煉學生的心性，這種教育方式比較西方化，如果家庭能夠接受，也是不錯的選擇。

如果是比較內(nèi)向靦腆的同學，家長就不要讓她頻繁暴露在大眾視野之下，那樣的目光只會讓她倍感焦慮，家長可以采用引導式教育，幫助學生分析問題的利弊，引導她做出正確的選擇。

這樣的學生內(nèi)心脆弱，需要家長們能夠理解愛護，少一些強迫，多一些尊重，才能讓她感到安全和自在。想要做到這一點，還需要家長懂得分析學生的心理狀況。

心理健康不容忽視，家長要提起重視，避免患病

很多家長都是把注意力放到學生的學習成績和身體健康上面，卻很少關注學生的心理健康，甚至很多同學說自己心理可能有疾病的時候，家長的第一反應就是“太矯情”。

實際上學生患心理疾病的概率并不低，大概都是由于家長給予的壓迫，學校學習的緊張導致的，如果發(fā)現(xiàn)學生有異常情況，家長不要覺得不是什么大事就忽略掉。

而是要及時的給予關心，并且?guī)W生到醫(yī)院看專業(yè)的心理醫(yī)生，這樣才能夠及時解開心里的結(jié)，還學生健康美好的生活。家長也要注意自己與學生的交流方式。

不要強迫學生，給予太多的壓力，并且要經(jīng)常進行溝通，能夠站在學生的角度上去看問題，多理解，多尊重。這才是一個合格的家長。

今日話題：你怎么 看那些在朋友圈曬丑孩子的家長？

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