組團創(chuàng)新 校企聯(lián)合新模式打通產(chǎn)學研用“任督二脈”

在今年公布的2021年度四川省科學技術(shù)進步獎獲獎名單中，一等獎項目“川南頁巖氣有效開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與規(guī)模應用”格外引入矚目，該成果是由“中國石油-西南石油大學創(chuàng)新聯(lián)合體”攻關(guān)團隊完成。

2020年，中國石油與西南石油大學正式成立全國第一個“央企-高?！眲?chuàng)新聯(lián)合體以來，該聯(lián)合體以6個聯(lián)合創(chuàng)新中心和5個聯(lián)合創(chuàng)新團隊為依托，通過“大平臺—大團隊—大項目—大成果”一體化建設(shè)，通過“標志性”成果產(chǎn)出和“卡脖子”技術(shù)突破，打通產(chǎn)學研用“任督二脈”，構(gòu)建出一套新型的“產(chǎn)學研用”一體化科技創(chuàng)新模式。該“央企-高?！眲?chuàng)新聯(lián)合體如何運作?日前，相關(guān)參與單位進行了解讀。

原始創(chuàng)新 實現(xiàn)科研“從0到1”突破

“我們的項目之所以能獲獎，關(guān)鍵是在頁巖氣開發(fā)的原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究方面取得了突破創(chuàng)新，這與創(chuàng)新聯(lián)合體注重原始創(chuàng)新分不開?！弊鳛榇享搸r氣有效開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與規(guī)模應用項目的專題長、西南石油大學教授趙玉龍說。

由于川渝頁巖氣地質(zhì)條件復雜，鉆井周期長是制約頁巖氣開發(fā)的“攔路虎”。為解決這個難題，在創(chuàng)新聯(lián)合體學術(shù)委員會主任、中國工程院院士羅平亞帶領(lǐng)下，經(jīng)過攻關(guān)，形成了深層超深層勘探理論技術(shù)和地質(zhì)工程一體化方法體系。目前已在9口頁巖氣龍馬溪組長水平段得到應用，效果顯著，創(chuàng)造了渝西區(qū)塊深層頁巖氣鉆井周期70天紀錄。

“沒有原始創(chuàng)新的‘深蹲助跑’，就無法實現(xiàn)我國油氣勘探開發(fā)技術(shù)突破的‘起飛跳躍’，實現(xiàn)更多‘從0到1’的突破是成立創(chuàng)新聯(lián)合體的初心和使命。”羅平亞院士認為，只有在原始創(chuàng)新方面沉下心來，潛心研究，久久為功，才能拿出更多標志性原創(chuàng)成果，引領(lǐng)我國能源勘探開發(fā)的關(guān)鍵核心技術(shù)發(fā)展。

眾所周知，以往的校企合作多是“命題作文”，即企業(yè)技術(shù)難題全權(quán)委托高校出方案，在合同任務完成后，企業(yè)進行結(jié)題驗收，學?？蒲腥藛T只能根據(jù)企業(yè)要求開展研究?！斑@樣‘短平快’的科研項目，往往只聚焦企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的某一個具體問題，問題解決了，科研項目也就結(jié)束了。研究不深入，也就很難產(chǎn)生高水平的研究成果，原始創(chuàng)新也就無從說起?！蔽髂鲜痛髮W科學技術(shù)發(fā)展研究院院長楊兆中說。

他表示，隨著創(chuàng)新聯(lián)合體的成立，變成了企業(yè)與學校一起探討勘探開發(fā)前沿技術(shù)。“所研究的領(lǐng)域也從當下熱點，到未來三五年乃至更長的前沿領(lǐng)域，從解決短期技術(shù)問題到解決長遠‘卡脖子’難題。”他說。

校企聯(lián)合 共同出題共同解答

創(chuàng)新聯(lián)合體成立之后，學校和企業(yè)之間的“相互走動”變得更頻繁。羅平亞院士認為，校企交流之所以變得頻繁，是因為創(chuàng)新聯(lián)合體打破了傳統(tǒng)的“企業(yè)出題，學校答題”的校企科研合作模式，變成了“共同出題，共同解答”模式，實現(xiàn)了真正的聯(lián)合、融合、創(chuàng)新。

“創(chuàng)新聯(lián)合體絕不是校企之間簡單的‘聯(lián)合’，而是要實質(zhì)性地成為聯(lián)合體，圍繞共同目標、優(yōu)勢互補。”創(chuàng)新聯(lián)合體管理委員會主任、西南石油大學原校長趙金洲說，創(chuàng)新聯(lián)合體的首席專家、項目長、課題長、專題長等都是由校企雙方共同選派人員，形成聯(lián)合攻關(guān)。

他說，以前學校和企業(yè)的科研工作者，雖然有合作交流，但由于地理空間距離、科研價值觀念差異、科研人才流動存在壁壘等多種原因，科研合作缺乏深度和廣度，產(chǎn)學研用合作很難形成真正的利益共享、風險共擔的融合體，導致產(chǎn)學研合作水平低下?！盀榱烁哟龠M融合，創(chuàng)新聯(lián)合體的核心是創(chuàng)新了駐企駐校、掛職工作、分內(nèi)分外三結(jié)合的校企深度融合機制，真正實施了校企人員雙向流動?！?/p>

“聯(lián)合是手段，創(chuàng)新是目標。通過創(chuàng)新聯(lián)合體雙方這種你來我往，深度合作，協(xié)同作戰(zhàn)，達到破除‘信息孤島’，實現(xiàn)‘組團創(chuàng)新’的目的?！蔽髂鲜痛髮W校長張烈輝說。

如今，創(chuàng)新聯(lián)合體成了校企高層次科研人才的重要集聚地和“蓄水池”?！叭瞬攀莿?chuàng)新的核心要素，創(chuàng)新聯(lián)合體建立的人才高地，將為進一步攻克我國油氣能源產(chǎn)學研用一體化中的壁壘，促進科研成果從實驗室到市場，深入推進產(chǎn)、學、研、用一體化，實現(xiàn)油氣勘探開發(fā)領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新，助推能源高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐?！睆埩逸x說。

2年前創(chuàng)新聯(lián)合體揭牌。采訪對象供圖

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