王焰新：職業(yè)教育轉型升級體現在“六要” 焦點簡訊

5月18日，2023現代職業(yè)教育中國實踐百人論壇在深圳職業(yè)技術學院成功舉辦。來自科技界、經濟界、產業(yè)界、教育界等行業(yè)的百名專家學者、大國工匠、青年才俊以及職業(yè)院校代表，圍繞“產教融合、科教融匯：職業(yè)教育強國新路徑”主題進行深入研討，就推進現代職業(yè)教育高質量發(fā)展達成了共識。

現將百人論壇專家觀點進行摘發(fā)，以饗讀者。

王焰新

(資料圖片)

中國科學院院士、中國地質大學(武漢)校長

王焰新指出，高等學校是教育強國、科技強國和人才強國的戰(zhàn)略交匯點。職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，但具有同等重要地位，職業(yè)教育轉型升級體現在以下六要：

一要堅持多元化驅動。職業(yè)教育是面向人人的教育，需要政府加強統(tǒng)籌引導，讓行業(yè)企業(yè)社會的多元主體參與，讓學校職業(yè)教育職業(yè)培訓多種類型相互促進。

二要堅持融合化推進。職業(yè)教育需要通過更深層次的產教融合，深耕產業(yè)一線才能更好地鍛造技能，實現創(chuàng)造。

三要堅持數字化賦能。經濟社會的數字化轉型對現有的職業(yè)教育體系產生了重大的影響。需要我們轉變觀念理念，轉換賽道動能，緊緊抓住“云大物智移”蓬勃發(fā)展的機遇，提前謀劃布局，卡位搶先。

四要堅持高端化轉向。職業(yè)教育有培養(yǎng)大國工匠的天然優(yōu)勢，要打好基礎，留住接口，助力高技能人才向大國工匠、卓越工程師提升。

五要堅持系統(tǒng)化提質。建立持續(xù)培養(yǎng)高素質人才的機制和模式，強化師資力量，完善課程體系，加強教材建設。

六要堅持國際化助力。整體適應經濟全球化和產業(yè)全球化的要求，培養(yǎng)能夠直接對接國際企業(yè)的現代化職業(yè)技術技能人才。

關鍵詞：