百節(jié)新青年大思政課⑦｜“小無(wú)相功”助力媒體智庫(kù)研究

在信息時(shí)代的浪潮中，如何利用媒體智庫(kù)做研究？如何讓大家清楚地了解到媒體智庫(kù)的奧秘？本周，四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)青年首席研究員，四川日?qǐng)?bào)社首席研究員熊筱偉，為“川觀合伙人”帶來(lái)實(shí)習(xí)結(jié)業(yè)前最后一次新媒體公開課《媒體智庫(kù)怎么做研究？》。

(資料圖)

川觀智庫(kù)是四川日?qǐng)?bào)社主辦的媒體智庫(kù)，主要為各級(jí)黨委政府和企事業(yè)單位科學(xué)決策提供智力支持，為問題解決提供系統(tǒng)方案。熊筱偉作為川觀智庫(kù)研究員，為大家?guī)?lái)了豐富的利用媒體智庫(kù)高效研究和輸出的經(jīng)驗(yàn)分享。

交流分享中，熊老師巧妙地用武俠小說《天龍八部》中武功和心法的關(guān)系作比，生動(dòng)形象地把媒體智庫(kù)的研究功夫比作“秉持‘心法’”，這不僅是整合資源，更是涵蓋了深厚的“內(nèi)功”。

如同武功之內(nèi)功修煉，媒體智庫(kù)也需培養(yǎng)一種“小無(wú)相功(內(nèi)功)”，其核心是整合，要注意原材料的講究。研究者不應(yīng)畏懼復(fù)雜性，而是要精準(zhǔn)地、從一線視角地獲取最優(yōu)質(zhì)的原始數(shù)據(jù)。

“小無(wú)相功”是媒體智庫(kù)研究的核心。熊老師講到：“要做好媒體智庫(kù)研究，我們要有對(duì)原材料的講究，對(duì)常識(shí)的講究和邏輯的鍛煉。”通過敬業(yè)、專注和時(shí)間的積累，媒體智庫(kù)專家應(yīng)當(dāng)在工作中不斷積累常識(shí)，從而提升對(duì)問題的深度理解。熊老師以日本押寶氫能源技術(shù)等鮮活案例，強(qiáng)調(diào)在政策制定過程中常識(shí)的關(guān)鍵作用。

課后感想

聽完分享，來(lái)自同濟(jì)大學(xué)的“川觀合伙人”曾語(yǔ)姍感受頗深，作為一名媒體專業(yè)的學(xué)生，她深有同感地認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)"小無(wú)相功"的重要性?！靶o(wú)相功”作為一種內(nèi)功修煉，強(qiáng)調(diào)了整合的核心價(jià)值。“熊老師所提到的整合，我認(rèn)為是指將不同的信息和觀點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合和融合。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，信息碎片化和片面性問題嚴(yán)重，我們需要具備整合能力，將各種觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行綜合分析，形成全面、客觀的認(rèn)識(shí)。只有通過整合，我們才能更好地理解事物的本質(zhì)和背后的關(guān)聯(lián)，做出準(zhǔn)確的判斷和評(píng)估?！?/p>

“對(duì)我個(gè)人而言，老師的分享提醒了我在學(xué)習(xí)過程中，要注重原始數(shù)據(jù)的獲取和整合能力的培養(yǎng)。作為學(xué)生，我應(yīng)該不畏復(fù)雜性，勇于接觸真實(shí)的信息源，通過一線視角去觀察和了解。同時(shí)，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)整合不同的觀點(diǎn)和信息，形成獨(dú)立、客觀的見解。通過培養(yǎng)‘小無(wú)相功’，我相信我能夠更好地理解和應(yīng)用媒體知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！焙匣锶藯钴皥愐卜窒砹俗约旱母惺堋?/p>

川觀合伙人“嘻嘻哈哈”小組出品

主創(chuàng)：曾語(yǔ)姍 汪奕伽

黎琦 楊冰適李肇奇

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