打賞直播“防沉迷”開啟，未成年人“戒癮”需全社會(huì)勠力同心

網(wǎng)絡(luò)直播打賞又出新規(guī)。5月7日，國(guó)家網(wǎng)信辦等4部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“《意見(jiàn)》”），要求禁止未成年人參與直播打賞，嚴(yán)控未成年人從事主播等。自去年對(duì)未成年人參與網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻娛樂(lè)等領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)范治理之后，今年未成年人防沉迷治理措施進(jìn)一步加強(qiáng)。

《意見(jiàn)》進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)了直播打賞領(lǐng)域未成年人防沉迷治理規(guī)則。以多個(gè)維度切入，切實(shí)關(guān)注未成年人參與直播打賞的問(wèn)題，提出細(xì)節(jié)性的規(guī)則包括：禁止未成年人參與直播打賞、嚴(yán)控未成年人從事主播、優(yōu)化升級(jí)“青少年模式”、（直播平臺(tái)）建立專門服務(wù)團(tuán)隊(duì)、規(guī)范重點(diǎn)功能應(yīng)用、加強(qiáng)高峰時(shí)段管理、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育等多個(gè)方面，進(jìn)一步細(xì)化未成年人防沉迷治理措施，并將防沉迷責(zé)任落實(shí)到基層，以體系化的制度設(shè)計(jì)保障直播打賞領(lǐng)域未成年人防沉迷治理的落實(shí)。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，青少年成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的誘惑也越來(lái)越多。一方面青少年缺乏抵御誘惑的能力，而互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)多是以“成癮性”娛樂(lè)方式為賣點(diǎn)。未成年人容易被各類在線娛樂(lè)方式抓住注意力，占據(jù)未成年人寶貴的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、體驗(yàn)的時(shí)間。另一方面互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)內(nèi)容缺乏區(qū)分，往往提供超出未成年心智承受力的娛樂(lè)產(chǎn)品，對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。所以青少年參與娛樂(lè)，包括游戲、影視綜藝、直播打賞、短視頻等諸多娛樂(lè)內(nèi)容的時(shí)候需要加以限制。不僅僅是防止青少年沉迷，還要對(duì)青少年參與演出、青少年內(nèi)容供給適當(dāng)性、青少年實(shí)名參與等諸多方面進(jìn)行限制。

《意見(jiàn)》進(jìn)一步強(qiáng)化了未成年人防沉迷治理的監(jiān)管細(xì)節(jié)。比如禁止未成年人打賞，這個(gè)表述十分明確，未成年人屬于無(wú)民事行為能力人，其打賞行為本身就應(yīng)該是無(wú)效的，可撤銷的。比如禁止未成年人從事主播，這項(xiàng)規(guī)則可以有效防止部分家長(zhǎng)將孩子作為搖錢樹。

《意見(jiàn)》具備可執(zhí)行性，且考慮了諸多細(xì)節(jié)。但個(gè)人認(rèn)為，未成年人防沉迷不僅僅是有一套規(guī)則就能解決問(wèn)題，在規(guī)則落地的過(guò)程中，各方要參與到規(guī)則執(zhí)行上來(lái)，包括：

其一，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)需要進(jìn)一步落實(shí)實(shí)名制。不僅僅是實(shí)名注冊(cè)，而且要在使用時(shí)認(rèn)證用戶身份。如今很多網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)嵌入了臉部識(shí)別等實(shí)名認(rèn)證，在游戲過(guò)程中隨機(jī)發(fā)起認(rèn)證，這很好地杜絕了未成年人借用父母的手機(jī)和賬號(hào)來(lái)玩游戲的行為。未來(lái)，無(wú)論是直播打賞、短視頻都可以考慮加入這個(gè)認(rèn)證機(jī)制。以確定使用者為用戶本人。

其二，內(nèi)容創(chuàng)作者需要提供更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，平臺(tái)和監(jiān)管層可以考慮內(nèi)容分級(jí)和精準(zhǔn)內(nèi)容推送。既要通過(guò)審核來(lái)加強(qiáng)未成年人內(nèi)容供給優(yōu)化，也要通過(guò)激勵(lì)來(lái)增加未成年人優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的供給投放，提供更多未成年喜聞樂(lè)見(jiàn)，又有益于身心健康的內(nèi)容。以內(nèi)容的質(zhì)量來(lái)占據(jù)未成年人的時(shí)間，替代那些低質(zhì)量、低俗的內(nèi)容。

其三，家長(zhǎng)不能置身事外。實(shí)際上很多未成年人沉迷的問(wèn)題根源在于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)忽視教育做“甩手掌柜”，從客觀上導(dǎo)致未成年人無(wú)事可做，繼而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在娛樂(lè)供給上，要更多地強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)世界的娛樂(lè)供給，比如親子旅游、夏令營(yíng)，比如近期教育部推動(dòng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)做菜和修理家電，讓孩子更有動(dòng)手能力，喜歡上現(xiàn)實(shí)世界的娛樂(lè)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。另一方面在家長(zhǎng)觀念上，也要對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)未成年沉迷的危害，幫助家長(zhǎng)構(gòu)建積極向上的家庭氛圍。

此次《意見(jiàn)》的發(fā)布說(shuō)明政策層面對(duì)未成年人防沉迷治理依然十分重視，未來(lái)未成年人防沉迷治理將逐步體系化、常態(tài)化、規(guī)則化。但光有政策不足以解決所有問(wèn)題，未成年人防沉迷是一個(gè)需要全社會(huì)參與的大工程，只有學(xué)校、家庭、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、自媒體、政府共同攜手，才能為未成年人營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境，讓青少年有能力支撐中國(guó)美好的未來(lái)。

文/盤和林

校對(duì)盧茜

關(guān)鍵詞： 直播打賞 未成年人保護(hù)