iEnglish:數(shù)字化時代如何借助智能工具習(xí)得英語

教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場前所未有的沖擊,在線教育、虛擬課堂、人工智能等新興技術(shù)正在改變曾經(jīng)的學(xué)習(xí)方式和教育體系。與之相對應(yīng)的是教育要素正在發(fā)生深刻變革,教育需要與社會的發(fā)展相適應(yīng)?？萍荚谘杆侔l(fā)展,數(shù)字化水平在不斷提高,教育的重要性日益凸顯,教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在快速推進(jìn)。

教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會主任楊宗凱教授曾對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下過這樣的定義:教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是利用現(xiàn)代信息技術(shù)支持教育在育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面創(chuàng)新,推動教育流程再造、結(jié)構(gòu)重組和文化重構(gòu),改變教育發(fā)展動力結(jié)構(gòu),促進(jìn)教育研究和實踐范式變革,最終實現(xiàn)人的全面、自由、個性化發(fā)展。

當(dāng)下教育的數(shù)字化變革,可以分為學(xué)校教育與家庭教育。學(xué)校教育具體表現(xiàn)為利用智慧教育平臺改變教育方式;家庭教育則表現(xiàn)為家庭教育場景對各種智能學(xué)習(xí)類工具和方案的利用上。

在近期熱播的英語類兒童成長紀(jì)實秀“第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀總決選”中,數(shù)十位來自全國各地的4-15歲青少年兒童在這個舞臺上運用流利的英語向世界講述了一個又一個精彩的中國故事。而他們無一不借助iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案,在英語學(xué)習(xí)上獲取了極大的進(jìn)步,并具備了將英語作為第二語言實現(xiàn)無障礙交流的能力。觀眾看到了智能學(xué)習(xí)解決方案帶來的效果,也看到了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性。

智能學(xué)習(xí)工具能夠助力孩子的學(xué)習(xí),這是不爭的事實。iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案更是通過智能科技實現(xiàn)以孩子為中心,依托于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù),為學(xué)習(xí)者了提供海量的原版英文閱讀素材,同時通過智能測評還可以結(jié)合學(xué)習(xí)者的英語水平為學(xué)習(xí)者提供個性化的學(xué)習(xí)資源智能推送。在當(dāng)今數(shù)字化與信息化技術(shù)都在飛速發(fā)展的時代,學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要這樣的智能工具,才能在快節(jié)奏中跟上時代步伐,不被時代所淘汰。

而智能化學(xué)習(xí)工具,更是未來的大勢所趨。舊日的車馬慢,人的所思所想困于一方天地;新時的征程長,人的腳步跨出國線越過地球沖至宇宙。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足人們對知識的渴求,對效率的追求,對科學(xué)學(xué)習(xí)的要求。而教育數(shù)字化首先是打破了教育的時空限制,形成了任何時間任何地點都可學(xué)的泛在學(xué)習(xí)新形態(tài);其次是打破了一門課、一本書的局限,極大地豐富了教育內(nèi)容,為學(xué)習(xí)者廣泛吸取和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容提供了無限廣闊的天地;最后教育數(shù)字化打破了標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的教學(xué)模式,為真正實現(xiàn)因材施教提供了可能。

如iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案一般,教育數(shù)字化的個性化體現(xiàn)在自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)的運用,即通過構(gòu)建揭示學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系的知識圖譜,測量和診斷學(xué)習(xí)者的已有水平,跟蹤學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程,收集和分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),為學(xué)習(xí)者提供個性化的學(xué)習(xí)方案,推送合適的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)路徑,在反復(fù)測量、推送、學(xué)習(xí)、反饋的過程中,把握學(xué)習(xí)者的最近發(fā)展區(qū),為每個人提供最適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)節(jié)奏,激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,滿足學(xué)習(xí)者的成就感,建立學(xué)習(xí)者的自信心,使每個人成為一個獨特的“這一個”。

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