11歲女孩用英語講述龍文化 立志做文化傳播小使者

“在東方,龍是一種神圣的象征,而在西方,龍的意義卻不一樣”。來自北京的11歲女孩周明霏的夢想是做一名對外文化傳播小使者,近日,在第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀中,她以一場主題為《Dragon(龍)》的英文演講,為大家演繹了“龍”在中華傳統(tǒng)文化中的象征與內(nèi)涵。

在iEnglish英語風(fēng)采秀現(xiàn)場,周明霏身著漢服,手捧3D打印的龍模型,站在舞臺上為觀眾們講述了西方文化和東方文化對“龍”的不同理解:在西方文化中,龍的形象來自于恐龍,它們大多擁有長脖子和大翅膀,可以噴火、噴水甚至沖擊波,像哥斯拉一樣;而在中國,龍的形象則包含了鹿角、蛇身、蟲腹、虎足、鷹抓等多種動物的特征,被人們寄予美好祝愿,代表了智慧、力量、堅韌、勇敢等,中國人崇拜龍,自古以來龍就是中華民族的圖騰,保佑著中華大地風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安。

周明霏分享的龍文化受到了現(xiàn)場觀眾的喜愛,其純正的英式發(fā)音也得到了來自南非的外籍成長見證官的點贊。

周明霏解釋說,此次之所以選擇講述龍文化是因為自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)東西方國家存在的文化差異,并且西方國家對于中國文化的認(rèn)知是非常有限的。而龍是中華民族的圖騰和獨特的精神標(biāo)識,是中華文明和中華民族多元一體的象征,也是凝聚華人力量的精神紐帶,是中華民族最具代表性的文化之一,所以想要從龍文化開始傳播中華文化。她希望“通過這一次演講,讓西方人更好的了解中國的文化,更好的了解龍,也能避免一些誤解,從而愛上中國?！?/p>

“這次的演講稿是自己從一開始就用英語寫的,并沒有經(jīng)過中譯英這一步驟。這樣能更好的表達(dá)出龍的精神,也能原汁原味的說出我的情感?！敝苊黯院赖卣f到:“這是我的第一次演講,也是我成為一名文化傳播小使者的第一步?！?/p>

周明霏在日常學(xué)習(xí)、生活中并不是很外向的孩子,她的媽媽分享說,在課堂上周明霏幾乎不會舉手回答問題,在老師組織活動時也會站在邊緣位置。但是這一次她很勇敢的站在了聚光燈下,在臺上與大家侃侃而談,講述著龍文化,邁出了走向文化傳播小使者道路上的堅實一步。

周明霏媽媽在采訪中表示,周明霏之所以能有現(xiàn)在的英語水平和地道的口語發(fā)音,主要得益于智能英語學(xué)習(xí)解決方案。此前的英語學(xué)習(xí)方式下,周明霏無法做到整句輸出,但基于iEnglish搭建的擁有復(fù)雜語言環(huán)境下海量可理解性輸入輸出的學(xué)習(xí)環(huán)境,她可以體驗英語母語國家小朋友的語言學(xué)習(xí)方式。

iEnglish相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:在iEnglish中,專設(shè)了語言習(xí)得模塊,包括書籍、視頻、教育游戲ETP等功能。根據(jù)個性化智能推薦,學(xué)習(xí)者可以閱讀適合自己的圖書、英文電影等,在一個個完整的場景中感知語言,就像學(xué)習(xí)自己的母語一樣。

“剛開始還擔(dān)心孩子會因為詞匯量不足不能將整篇文章完整的閱讀下來,沒想到iEnglish能夠智能的根據(jù)孩子的英語水平推薦相應(yīng)的內(nèi)容。通過長期堅持閱讀,現(xiàn)在孩子的閱讀水平已經(jīng)達(dá)到117級,大部頭的英文原著基本都可以完整的閱讀下來。iEnglish為孩子帶來的改變不僅是英語綜合能力的提高,也讓孩子了解到了不同國家的文化差異,幫助孩子找到了努力學(xué)習(xí)英語的動力——做一名中華文化傳播小使者,讓世界更好的了解中國?！敝苡牿瓔寢屨f到。

“著力加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè),促進(jìn)文明交流互鑒”正在成為新時期文化思想領(lǐng)域的重要議題。講好中國故事,傳播好中國聲音,展示真實、立體、全面的中國,塑造可信、可愛、可敬的中國形象,是我國國際傳播工作的重要目標(biāo),而青少年是傳播主體的重要一環(huán)。作為世界上使用最廣泛的語言之一,英語既是國際文化傳播的載體,也是國際文化交流的橋梁,青少年掌握了英語也就掌握了講好中國故事、傳播好中國聲音的跨文化交流能力。

除了周雨霏之外,本次iEnglish英語風(fēng)采秀還涌現(xiàn)出了眾多優(yōu)秀的選手。他們或講述優(yōu)秀的傳統(tǒng)中國故事,或介紹源遠(yuǎn)流長的中國節(jié)日,或講述他們崇拜的民族英雄——都在積極向外界講述著中華文化。

iEnglish未來教育研究院副院長楊光表示,如今的社會環(huán)境,學(xué)習(xí)英語不僅可以幫助孩子們掌握一門外語、一個工具,更重要的是還可以讓孩子們更好地了解不同的社會環(huán)境、不同國家的文化差異。在未來的生活和工作中,具備流利的英語能力可以更好地與來自不同國家的人進(jìn)行交流和合作,更好的傳播中華文化。

傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章是我們的責(zé)任和使命?！跋Ｍ絹碓蕉嗟那嗌倌晗裰苡牿粯蛹尤氲轿幕瘋鞑ブ衼?打開一個個了解中國文化的窗口,為世界各地的人們講述更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事。”

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