人工智能進(jìn)課堂 教育更精準(zhǔn)

據(jù)最新發(fā)布的《中國(guó)新一代人工智能科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2018年全球人工智能領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)量達(dá)到13萬(wàn)余件，中國(guó)在人工智能應(yīng)用層面專利占比領(lǐng)先，是全球人工智能專利布局最多的國(guó)家。

我國(guó)在人工智能應(yīng)用領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)明顯

人工智能進(jìn)課堂 教育更精準(zhǔn)

人工智能的加入，讓教育變得更加精準(zhǔn)。

在華東師大三附中的課堂上，老師使用“智慧課堂”系統(tǒng)給學(xué)生授課。老師手中的智能終端代替了板書，通過(guò)點(diǎn)擊屏幕就可以將課堂重點(diǎn)分享給每一個(gè)學(xué)生。而學(xué)生使用智能終端則能夠隨時(shí)記錄重點(diǎn)、提交答案，同時(shí)生成針對(duì)每個(gè)人不同學(xué)習(xí)情況的個(gè)性化作業(yè)。

老師再也不用耗費(fèi)大量的時(shí)間統(tǒng)計(jì)每一次考試成績(jī)，而是通過(guò)掃描試卷，機(jī)器就能夠迅速生成每一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)所有的成績(jī)數(shù)據(jù)，老師可一目了然知道哪個(gè)學(xué)生，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不足，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

諸多領(lǐng)域顯身手 中國(guó)成為引領(lǐng)者

人工智能不僅已經(jīng)在教育領(lǐng)域大顯身手，在智能機(jī)器人、輔助醫(yī)療、智能安防、無(wú)人駕駛等諸多領(lǐng)域都已落地生根。

正在成為引領(lǐng)者。

在人工智能科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上，中國(guó)不再是一個(gè)跟隨者，通過(guò)苦練內(nèi)功，

人工智能成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎

我國(guó)人工智能企業(yè)占世界人工智能企業(yè)總數(shù)的21.67%，排名世界第二

《報(bào)告》也顯示，，其中應(yīng)用層企業(yè)占比75.2%，人工智能正在成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。

智能制造、科技金融、數(shù)字內(nèi)容和新媒體、新零售、智能安防等18個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域

我國(guó)在人工智能的應(yīng)用已廣泛分布在。

我國(guó)在語(yǔ)音識(shí)別、視覺識(shí)別等技術(shù)的國(guó)際大賽中也取得好成績(jī)

近年來(lái)，通過(guò)對(duì)源頭創(chuàng)新的積累和堅(jiān)持，：2018年國(guó)際英文語(yǔ)音合成大賽、語(yǔ)音識(shí)別大賽、國(guó)際模式識(shí)別大賽、國(guó)際認(rèn)知智能領(lǐng)域測(cè)試均獲得全球第一。

人工智能與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，正在為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供著重要的驅(qū)動(dòng)力。

到2030年，我國(guó)將在人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心

據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2018年中國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模為17.6億美元，預(yù)計(jì)2023年這一規(guī)模將達(dá)到119億美元。按照規(guī)劃，。

中科院上海分院副院長(zhǎng)中科院院士張旭：

真正核心的技術(shù)是要靠創(chuàng)造出來(lái)的。科技創(chuàng)新是我們下一輪發(fā)展的最重要的一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)。我們?cè)趪?guó)家的支持下，包括企業(yè)研發(fā)投入上大幅的增長(zhǎng)，會(huì)在更加核心的技術(shù)和原始創(chuàng)新上有很大的進(jìn)步。(央視新聞)

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