“花”式育人，讓科學(xué)探究融入勞動(dòng)

(資料圖片僅供參考)

近日，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)開展“播種綠色，美化家園”盆栽種植活動(dòng)，豐富學(xué)生的勞動(dòng)種植體驗(yàn)，鼓勵(lì)大家探索植物的生長(zhǎng)規(guī)律，感悟生命力量，助力培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、親近自然的品質(zhì)。

大家對(duì)此次活動(dòng)熱情滿滿。不少同學(xué)之前就有種植盆栽的經(jīng)驗(yàn)，而更多沒有種植經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)在暑期伊始便開始認(rèn)真查閱資料，每日悉心養(yǎng)護(hù)植物，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。隨著時(shí)間推移，同學(xué)們看著植株從幼苗開始生長(zhǎng)發(fā)育，直至開花結(jié)果，內(nèi)心也感觸良多。

高二（9）班的謝韜同學(xué)添置了一盆月季花，在摸索中學(xué)習(xí)到諸多養(yǎng)花知識(shí)。通過查閱資料，謝韜了解到夏季正是月季的花期，而它們都是新枝開花，為了保留養(yǎng)分，長(zhǎng)出花苞需先修剪枝葉。此外，夏季天氣炎熱，植物的蒸騰速率很快，為此謝韜每天下午都定點(diǎn)澆水。果然，這盆小生命沒有辜負(fù)謝韜的照顧，在陽(yáng)臺(tái)上盛放。

高二（1）班的戴睿遙同學(xué)在這個(gè)暑期第一次嘗試種西葫蘆，“看到別人種的西葫蘆都很高產(chǎn)，今年也想試試?！狈N子是在網(wǎng)上買的，買了兩個(gè)品種，墨帝西葫蘆和歐寶西葫蘆。為此，戴睿遙查了很多資料，了解到西葫蘆通常采用春播和秋播，為瓜類中種植到收獲期比較短時(shí)間的品種，而且不爬藤。在戴睿遙的精心培育下，經(jīng)過一個(gè)多月收獲了西葫蘆。

據(jù)了解，楊浦高級(jí)中學(xué)推出高中生“六藝”勞動(dòng)課程之“耕”課程，還打造了“YG百草園”勞動(dòng)教育新空間，頗受學(xué)生們的喜愛。即使在暑期，“耕”課程依然在持續(xù)進(jìn)行中。同學(xué)們利用暑期的閑暇時(shí)光種植盆栽，體悟勞動(dòng)的艱辛與收獲。高二（4）班的馬婉萱同學(xué)春天種下的向日葵開花了，“我時(shí)常給它松松土，讓它多曬曬太陽(yáng)，果然不負(fù)眾望開出了一朵朵花，美麗極了！”高二（12）班的葉存遠(yuǎn)同學(xué)暑假在家里種植了多肉植物蟹爪蘭，“這是我第一次種植多肉植物，豐富了我的暑假生活，它也將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)?！?/p>

在種植過程中，許多同學(xué)用照片記錄下了植株生長(zhǎng)的過程，也用文字記述了自己在這段時(shí)間內(nèi)的所思所想。他們充分閱讀種植相關(guān)的資料，將知識(shí)融入勞動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

盆栽種植，這看似是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但卻能幫助學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng)與科學(xué)探究的精神。通過學(xué)科教育與勞動(dòng)教育的融合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，崇尚并尊重勞動(dòng)，提升實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感，成為懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)的時(shí)代新人。

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