梁溪教育打造“標(biāo)準(zhǔn)教室” 讓課堂更智慧

隨著新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，梁溪區(qū)中小學(xué)的教室設(shè)施設(shè)備發(fā)生了新的變化，一批新配備的智能化多媒體教學(xué)設(shè)備開(kāi)始廣泛應(yīng)用，全新的互動(dòng)觸控一體機(jī)和煥然一新的教室讓同學(xué)們興奮不已。

近年來(lái)，梁溪區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，不斷加大投入提升學(xué)校的教育裝備水平。

2021年，梁溪區(qū)投入5400余萬(wàn)元更新升級(jí)學(xué)校教育設(shè)施設(shè)備，學(xué)校原有普通教室已全面升級(jí)改造為集健康照明、互動(dòng)觸控一體機(jī)、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)等為一體的“標(biāo)準(zhǔn)教室”。

為了更好地促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，梁溪區(qū)在硬件設(shè)備升級(jí)的基礎(chǔ)上，同步加強(qiáng)了配套應(yīng)用的推廣和使用，這些“智慧應(yīng)用”也正在悄然改變著原有的教育教學(xué)模式。

梁溪區(qū)各中小學(xué)積極探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂學(xué)習(xí)新模式，充分利用一體機(jī)強(qiáng)大的資源庫(kù)，以及可以打通課前、課中和課后的智慧課堂互動(dòng)教學(xué)軟件，把以往單向的課堂變成思維碰撞、啟迪智慧的互動(dòng)場(chǎng)所，支撐探究式、個(gè)性化、參與式教學(xué)，支持混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

新設(shè)施設(shè)備的使用讓老師們的備課更便捷。在通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，教師課前可以利用備授課軟件將豐富的云教學(xué)資源有機(jī)融合，資源庫(kù)提供了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、音樂(lè)共8個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科工具欄，還提供了大量的專(zhuān)業(yè)互動(dòng)教學(xué)工具，幫助教師實(shí)現(xiàn)真正的互動(dòng)多媒體課堂。

連元街小學(xué)作為梁溪區(qū)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“首校”，如今豐富的多媒體控制系統(tǒng)讓音樂(lè)老師可以游刃有余地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;數(shù)學(xué)老師能在屏幕上演繹解題思路，同時(shí)將草稿保存;學(xué)生在完成學(xué)習(xí)單上的任務(wù)后可以投屏并圈畫(huà)講解，課堂變得更加活躍。

崇寧路實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師錢(qián)秋琴介紹：“《角的度量》一課中，有很多環(huán)節(jié)需要用到量角器來(lái)度量一個(gè)角的度數(shù)，需要演示度量旋轉(zhuǎn)前后的幾個(gè)角的度數(shù)。以往的操作通常是用傳統(tǒng)的投影方式展示量角?，F(xiàn)在我們可以方便利用這套教學(xué)系統(tǒng)中的量角器工具，任意截取一個(gè)角，用資源插入的方式，調(diào)用剛才的截圖，進(jìn)行角度的測(cè)量和驗(yàn)證。這樣的操作都是課堂上直接生成的，學(xué)生互動(dòng)性更強(qiáng)。”

五愛(ài)小學(xué)是首批江蘇省智慧校園示范校之一，該校從日常評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)與考試方式三個(gè)方面積極探索實(shí)施，研發(fā)并不斷完善“五愛(ài)小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)智慧管理系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)由“學(xué)業(yè)成長(zhǎng)樹(shù)App”“進(jìn)階式學(xué)業(yè)樂(lè)園App”“表現(xiàn)性I秀舞臺(tái)App”三部分組成。系統(tǒng)的深度應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了最好的學(xué)習(xí)氛圍和心理狀態(tài)，提供了更加豐富多元的評(píng)價(jià)資源。

2021年，“雙減”工作強(qiáng)化了對(duì)中小學(xué)作業(yè)服務(wù)的研究與改革。南長(zhǎng)街小學(xué)、南長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣勤中學(xué)等學(xué)校，積極探索使用“智慧作業(yè)”系統(tǒng)。教師可以根據(jù)班級(jí)學(xué)情精選習(xí)題，形成“少而精、個(gè)性化”的分層作業(yè)。“AI精準(zhǔn)作業(yè)系統(tǒng)最大的特點(diǎn)在于搭建題庫(kù)、機(jī)器智能批改、留痕打印，大數(shù)據(jù)學(xué)情分析，既減輕教師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)，更提高了診斷效率，目前我們已經(jīng)在五年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)，過(guò)一段時(shí)間將向全校推廣。”南長(zhǎng)街小學(xué)副校長(zhǎng)楊冬介紹說(shuō)。

梁溪區(qū)始終把教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為推進(jìn)梁溪教育快速發(fā)展的重要引擎，未來(lái)將進(jìn)一步堅(jiān)持育人為本、整體推進(jìn)、全面賦能、多元協(xié)同、安全穩(wěn)妥的原則，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，更新教育理念，變革教育模式，努力以數(shù)字化支撐高質(zhì)量教育未來(lái)體系建設(shè)。

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