誰在販賣暑假焦慮？

這個暑假你被迫焦慮了嗎？“一年級的暑假是最可怕的”“二年級的暑假很危險”“六升七的暑假是分水嶺”“開學就要初三的孩子們暑假別再玩了”……暑假大幕才剛剛拉開，“可怕的暑假”系列短視頻老早就刷屏朋友圈，提前把孩子們的快樂“扼殺”得一干二凈。

(資料圖)

據媒體報道，一些平臺博主戴上眼鏡、化身“資深老師”，以“××年級的暑假是最可怕的”為噱頭制造“教育焦慮”，語重心長、一本正經地提醒家長們抓緊暑假的黃金時間給孩子們突擊補課……幼小銜接、小升初、初升高，這類視頻幾乎覆蓋了所有年級，赤裸裸地宣稱“古文是分水嶺”“英語要提前學”“奧數是敲門磚”——然而在視頻末尾，往往是各種學習教材、輔導課程的兜售。

細心的網友發(fā)現，在這類視頻賬號中很多專門開通了相關教材和課程的購買鏈接。據媒體報道，這些櫥窗中的教材價格不等，有售賣三五十，也有定價一百的，某小升初暑假預習資料顯示已售38萬件。輔導課程購買則更為復雜，初始點擊定價低廉，但其實僅為咨詢報名費，后續(xù)還需要支付一定費用開啟正式課程。

無利不起早！用這句話來形容這些博主，一點也不過分，他們靠著制造“教育焦慮”，變相式“恐嚇”，讓家長覺得如果不買他們的課程、不買他們的教材，孩子們今后的人生就徹底完了。結果，“被嚇壞”的家長們被成功洗腦，紛紛心甘情愿地掏腰包買課買教材，逼著孩子們在暑假里補課、“超前學習”。

“可怕”的不是暑假，而是販賣焦慮和兜售套路。人民日報評論一針見血地指出，通過傳播視頻、炒作話題為產品導流，讓流量變現，本是常見的營銷手段。“可怕的暑假”無非是商家炮制出來的最新話題，讓家長認同“超常學習”才是“正常學習”。歸根結底，是打著關心孩子的幌子慫恿補習，實質上是販賣焦慮、恐嚇營銷，利用家長對孩子教育的重視實現自己的商業(yè)利益。

販賣“暑假焦慮”，吃相太難看。重慶日報評論揭露道，販賣焦慮背后全是生意。部分商家博主利用短視頻平臺，制造“教育焦慮”，背后都有流量和利益的身影?！癤年級的暑假最可怕”的臺詞建議只是“虛招”，關鍵是視頻下面小黃車掛的課程和書本，只要廣告臺詞能奏效，能帶來流量，能吸引受眾，即便發(fā)現問題，也愿意“鋌而走險”。

暑假不可怕，可怕的是販賣焦慮的“套路”。中國經濟網評論表示，夸張的話術、熟悉的套路，總能俘獲一些焦慮的家長。這讓人想起那些“違背祖宗決定”的網絡神醫(yī)們，他們也常常能引誘一些著急的患者。貌似掏心掏肺地“為你好”，實則他們眼里只有錢。

此外，警惕“可怕的暑假”成為自我實現的預言。南方都市報社論直言，因為家長深陷暑假的“可怕”氛圍中，各種參考書、培訓課、線上課程就“加碼”到自家孩子身上，讓孩子的暑假變得比平時還忙、還累，“可怕的暑假”由此成真?？梢?，真正可怕的，不是那些雷同短視頻文本背后的教育營銷產品，而是借此點燃的“雞娃”熱潮。

毫無疑問，這些“暑假是最可怕”短視頻急功近利地宣揚“超前學習”，公然地賣書賣課，無疑與當前的“雙減”政策背道而馳，屬于變相頂風作案。特別是一些學科類培訓“隱形變異”依舊存在，有些培訓機構想方設法打擦邊球，不遺余力販賣焦慮。

我國“雙減”政策實施已兩年。2021年7月，中辦國辦印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，明確表示，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

近日，教育部發(fā)出《關于做好2023年暑期校外培訓治理有關工作的通知》指出，“雙減”政策落地正處于承上啟下的關鍵階段，要求“推動各項工作有力、有序、有效開展”“幫助廣大中小學生度過一個健康、平安、充實而有意義的暑期”。要求嚴厲打擊隱形變異類校外培訓，嚴防嚴查違法違規(guī)開展線上培訓和廣告宣傳等問題。

勒住失控狂飆的“教育焦慮”“恐嚇式營銷”，監(jiān)管部門、網絡平臺、家庭、學校，以及整個社會都應該行動起來。對此，不少媒體給出了自己的建議。

別中了“暑假最可怕”的圈套。新京報評論建議，相關部門以及視頻平臺理應在暑期來臨之際，開展一場清理行動，不能再讓這些販賣暑期“教育焦慮”的博主，以“恐嚇營銷”的方式繼續(xù)收割流量和商業(yè)利益。同時，家長們也要擦亮眼睛，莫中了“恐嚇營銷”的套，打亂了孩子正常的學習節(jié)奏。不妨幫助孩子合理規(guī)劃假期，讓孩子能夠勞逸結合，過個輕松快樂的暑假。

錢江晚報評論建議，教育主管部門應及時出手，相關視頻平臺也不能為了流量，對販賣焦慮亂象睜一只眼閉一只眼，而應積極把好關口。家長們則要保持定力，不要盲目跟風。每一朵花都有自己的春天，每一個孩子都有自己的成長軌跡，切莫被各種話術忽悠而剝奪了本應該屬于孩子的花季。

渲染“就怕學霸過暑假”，也是在販賣焦慮。東方網評論指出，及時治理販賣教育焦慮的主播同時，也應思考相關內容是如何通過審核上線的，倒追視頻平臺的責任。不能任由相關視頻平臺為了收割流量和商業(yè)利益，而對販賣焦慮亂象睜一只眼閉一只眼。教育部門、媒體等也應加強宣傳，引導家長合理安排孩子的暑假時間，科學有效查漏補缺，不給渲染“暑假最可怕”的損人利己的主播們以可乘之機。

販賣“暑假焦慮”當休矣。南方日報評論表示，販賣“暑假焦慮”當休矣。要從根源上鏟除這些販賣焦慮的視頻，一方面需要網絡平臺加大內容審核的把關力度，及時過濾不良內容；另一方面也應利用算法優(yōu)勢挖掘符合新時代教育理念的優(yōu)質內容，擠壓不良內容的生存空間，正向引導家長們樹立正確的教育觀念，體現平臺的正確價值取向。（潘愈）

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