大學(xué)選專業(yè)，到底聽誰(shuí)的？ 新要聞

這幾天，網(wǎng)絡(luò)上正為 " 報(bào)不報(bào)新聞 " 爭(zhēng)得面紅耳赤。有人說(shuō) " 孩子非要報(bào)新聞學(xué)，我一定會(huì)把他打暈 "，有人說(shuō) " 快報(bào)考新聞吧，我的學(xué)生就業(yè)都還不錯(cuò) "。

不只是 " 報(bào)不報(bào)新聞 "，每個(gè)專業(yè)可能都有這樣的爭(zhēng)吵，報(bào)不報(bào)法學(xué)？報(bào)不報(bào)社會(huì)學(xué)？報(bào)不報(bào)中文？網(wǎng)民的觀點(diǎn)截然對(duì)立。

爭(zhēng)論并不是壞事，真理越辯越明。但對(duì)于剛從應(yīng)試刷題中抬起頭來(lái)、正處于專業(yè)選擇困惑期、一臉茫然的高中生來(lái)說(shuō)，撕裂的爭(zhēng)吵，情緒化的 " 口水 "，可能只會(huì)讓他們更加迷茫。

(資料圖片僅供參考)

畢竟，這種網(wǎng)上爭(zhēng)論，帶入的并非是考生視角，而是夾雜著太多的社會(huì)偏見、過來(lái)人的 " 厭業(yè) " 情緒、流行的專業(yè)鄙視鏈。

選專業(yè)這種人生大事，不能光靠口水戰(zhàn)，也不能光靠專業(yè)宣傳片中自我貼金的 " 雞湯 "。

選專業(yè)，別臨時(shí)抱佛腳

其實(shí)，相比 " 報(bào)不報(bào)新聞 " 引發(fā)的撕裂和紛爭(zhēng)，更值得關(guān)心的是：我們的學(xué)生缺乏應(yīng)有的職業(yè)規(guī)劃教育。

" 選擇什么專業(yè) " 這種決定自己未來(lái)職業(yè)的大事，早就該有一個(gè)清晰的方向。臨到填報(bào)志愿，才開始關(guān)心這樣的問題，將自己的未來(lái)交給 " 別人的靈機(jī)一動(dòng) "" 他人的腦袋一拍 "，未免有些隨意了。

幾年前，湖南女孩鐘芳蓉，以文科 676 分的成績(jī)考上北大考古專業(yè)，震動(dòng)了大半個(gè)考古界。女孩崇拜的考古界權(quán)威樊錦詩(shī)教授專門寫信鼓勵(lì)她 " 靜心讀書 "。很多人特別不理解，這么高的分?jǐn)?shù)，為什么要報(bào)那么冷門的、清貧的、辛苦的考古專業(yè)？

或許，沒有那么多 " 為什么 "，這就是她的喜好。她一直關(guān)注考古，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)選擇有很清晰的定位。在這個(gè)充滿茫然、誘惑、隨機(jī)的考后 " 擇業(yè)季 "，在這個(gè)重要的人生關(guān)口，但愿這樣有主見的故事能多一些。

當(dāng)然，考古未必是其 " 最終熱愛 "" 最終選擇 " 的事業(yè)，但她起碼在這個(gè)重要階段，敢于去自主地做出判斷，敢于在價(jià)值排序中，把興趣和熱愛放在更高的位置。

當(dāng)然，把就業(yè)和 " 養(yǎng)活自己 " 放在最重要位置，同樣值得尊重，甚至這會(huì)是多數(shù)人的選擇，但一定要經(jīng)過自己的深思熟慮，是思考后的 " 主見 "，而不是人云亦云的盲目跟隨。

圖自 @人間投影儀

上大學(xué)前，像這種有清晰發(fā)展方向的同學(xué)，并不是太多，這跟應(yīng)試主導(dǎo)的 " 社會(huì)時(shí)鐘 " 有很大關(guān)系。中學(xué)階段的時(shí)間都花在刷題上了，答題競(jìng)技比拼分?jǐn)?shù)，日常很少有時(shí)間停下來(lái)去思考未來(lái)的專業(yè)，心靈很少有空間留給自己真正的興趣愛好。

高考剛過，考場(chǎng)剛出，就被推到了志愿選擇的時(shí)鐘端口，這幾天時(shí)間要做出關(guān)系未來(lái)職業(yè)選擇、人生走向的重要抉擇。所有問題都集中在這幾天：新聞專業(yè)好不好？法學(xué)專業(yè)就業(yè)如何？學(xué)醫(yī)是不是很辛苦？機(jī)械專業(yè)是不是過時(shí)了？

不只是中學(xué)生，甚至進(jìn)了大學(xué)，職業(yè)規(guī)劃教育仍然是空白：本科是不是找不到工作？是不是必須要考研？最后隨著 " 大流 " 走，讓本來(lái)豐富多彩的大學(xué) " 高中化 "，將 " 曠野 " 變成了 " 軌道 "。最適合的，才是最好的

我們的中學(xué)，缺了職業(yè)規(guī)劃教育這非常重要的一課。這種缺失，往往會(huì)給考生帶來(lái)高考志愿填報(bào)季的迷茫、混亂和困惑，讓他們?cè)?" 口水 " 和 " 雞湯 " 中無(wú)所適從。

其實(shí)，2017 年教育部出臺(tái)的普通高中課程方案中，就明確了高中教育的新定位，即 " 三適應(yīng)一奠定 "：促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活，適應(yīng)高等教育，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)，奠定每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展基石。

文件要求在高中階段就要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行面向未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃。當(dāng)然，高中的社會(huì)時(shí)鐘里需要留給職業(yè)規(guī)劃教育以時(shí)間和空間，" 適應(yīng)未來(lái)職業(yè) " 的美麗設(shè)想才能得到貫徹。

有了這樣的職業(yè)規(guī)劃教育，或許就不會(huì)到進(jìn)大學(xué)前才問 " 我應(yīng)該選什么專業(yè) "。有清晰的職業(yè)規(guī)劃，可能就不會(huì)把就業(yè)和賺錢當(dāng)成 " 選專業(yè) " 的唯一指標(biāo)。決定一個(gè)人前途的，永遠(yuǎn)是作為主體的人的努力，而不是某種專業(yè)身份。

沒有什么專業(yè)帶著必然賺錢的基因，也沒有哪個(gè)專業(yè)可以保證你必然找到好工作。所謂熱門和賺錢，只是世俗的成功學(xué)，在一個(gè)短時(shí)段的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中制造的幻象。今天熱門的專業(yè)，四年后可能就是冷門了，今天賺錢的專業(yè)，四年后可能就不行了。專業(yè)的 " 冷熱 " 不斷在變，而對(duì)人才的判斷標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)變。

有自己的職業(yè)規(guī)劃，熱愛某個(gè)專業(yè)，那就果斷去選擇。

熱愛是成就一個(gè)人最好的內(nèi)驅(qū)力，在熱愛中打開一個(gè)知識(shí)世界，在熱愛中讓自己思想明智人格健全。工作機(jī)會(huì)、體面生活、財(cái)務(wù)保障，是一個(gè)人努力的自然結(jié)果。犧牲自己的熱愛，寄望于他人導(dǎo)向的專業(yè) " 熱門性 " 和 " 賺錢性 " 為自己未來(lái)保底，是舍本逐末。帶著熱愛去追求，初心有處安放，可以走得更高，更遠(yuǎn)。

關(guān)于選擇，有一個(gè)著名的 " 麥穗命題 "：

蘇格拉底的 3 個(gè)弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶？蘇格拉底帶他們來(lái)到一片麥田，讓他們每人在麥田中選一支最大的麥穗——不能走回頭路，且只能摘一支。

大弟子剛走了幾步便迫不及待地摘了一支自認(rèn)為是最大的麥穗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)后面的大麥穗多的是；二弟子一直左顧右盼，東瞧西望，直到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)，前面最大的麥穗已經(jīng)錯(cuò)過；三弟子把麥田分為三份，走第一個(gè) 1/3 時(shí)，只看不摘，分出大、中、小三類麥穗，在第二個(gè) 1/3 里驗(yàn)證是否正確，在第三個(gè) 1/3 里，選擇了麥穗中最大最美麗的一支。

高考填報(bào)志愿，挑最適合自己的專業(yè)，也是在找 " 最大的麥穗 "，試錯(cuò)成本很高。

隨便聽人忽悠幾句就 " 報(bào) " 或者 " 不報(bào) "，那是大弟子；猶猶豫豫總是不決，錯(cuò)過最好，那是二弟子?？茖W(xué)理性決策，要向三弟子學(xué)習(xí)，獲得可靠信息，進(jìn)行驗(yàn)證分析，再作決策。

這是經(jīng)過職業(yè)規(guī)劃教育，才會(huì)有的理性。有自己的規(guī)劃和主見，才能避免 " 雞湯 " 和 " 口水 " 的干擾，避免 " 被人一棍子打暈 "！

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